深耕专业建设 赋能产业发展

——电气工程学院开展“专业负责人说专业”专题教研活动

为深入贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1 号）精神，持续深化产教融合，推动专业建设与产业发展精准对接，夯实学校“双高计划”目标及“十五五”事业发展根基，近日，绵阳职业技术学院电气工程学院组织开展2025-2026-2学期“专业负责人说专业”期中专题教研活动。学院各专业负责人、专兼职教师参会，学校教学督导组、教务处等领导出席活动并作点评指导。

本次活动严格按照学校“专业负责人说专业”活动要求，以“书记院长说产业”活动成果为引导，聚焦“锚定产业导向、立足专业实际、聚焦‘五金’建设、坚持数据支撑”四大核心，组织工业机器人技术、无人机应用技术、电气自动化技术三个专业的负责人依次开展汇报，全面梳理专业建设现状、剖析发展瓶颈、明确建设方向，推动专业建设向精细化、特色化、产业化纵深发展。

机器人教研室熊超有主任围绕工业机器人技术专业展开汇报，用详实的数据呈现了专业建设成效。汇报中，熊超有结合国家及区域产业发展趋势，系统梳理川渝地区智能制造企业五大核心岗位能力，详细介绍专业“人文素养+专业素养”的课程体系，构建“课程实训—集中实训—岗位实习”的闭环实践教学体系。同时，他也直面专业建设短板，提出深化产教融合、优化课程体系、强化师资建设等四大改革举措，明确将攻坚高水平精品课程建设、深化与行业龙头企业合作作为下一步工作重点。

无人机教研室何晶晶主任聚焦低空经济产业发展机遇，全面介绍无人机应用技术专业的建设情况。结合国家、省、市对低空经济发展提出的明确要求，分析绵阳市“587”现代产业体系中包含低空经济相关产业链及航空电子产业赛道，解析本地低空装备检验检测认证中心、北川通航产业园等多家相关行业企业对无人机应用人才岗位需求，梳理出无人机操控、技术、应用三类9个主要岗位，分析不同岗位的技能差异化需求，并介绍专业课程设置、招生就业及证书培训情况。同时，她也坦言，当前专业课程设置仍偏普适性，特色不够鲜明，校企合作处于浅层互动阶段，师资队伍教师资格证获取、实训资源完善等仍需加强，并提出针对性改进思路。

自动化教研室李念主任围绕电气自动化技术专业展开汇报，凸显该专业作为学校老牌工科专业的历史底蕴与办学成效。该专业自2001年设立以来，先后获批四川省重点专业、入选四川高水平专业群，2024年获评四星专业，目标是2030年建成五星专业。目前该专业招生就业形势持续向好，在校生规模稳定，就业质量与升学比例均保持较高水平，多数毕业生服务于成渝双城经济圈。李念详细介绍专业课程体系，强调实践教学占比突出，已建立课程动态更新机制，并融入工业4.0等前沿技术内容。同时，他也直面产教融合深度不足、教学资源适配性弱、实训设备老化、师资科研服务能力薄弱等短板，提出共建产业学院、深化“岗课赛证”融通、强化师资队伍建设、完善实训条件等具体建设举措。

各专业负责人汇报结束后，胥勋涛、何小河等领导逐一进行点评，点评环节既肯定各专业建设取得的显著成效，也针对性提出改进建议。唐洪彦针对PPT呈现形式、课程体系细化、校企合作深化等方面提出具体指导意见；何小河对各专业汇报的全面性给予认可，强调专业建设要做细企业需求调研，做实“岗课能”精准对接，开发基于岗位的模块化课程，提升学生岗位能力适配度；胥勋涛则聚焦专业特色发展与政策融入，指出各专业需明确自身在省内外同类专业中的定位，细化建设举措，加快特色化发展步伐，同时要求各教研室强化常态化教研活动，深入研读教育部2026年职教关键要素改革文件，将最新政策导向有机融入专业建设与教改项目设计中。

此次“专业负责人说专业”专题教研活动，不仅为各专业负责人提供交流展示、反思提升的平台，更进一步凝聚专业建设共识，明确后续发展方向。下一步，电气工程学院将以此次活动为契机，梳理总结各专业建设亮点与不足，落实点评意见，聚焦“金专业、金课程、金教材、金教师、金基地”关键要素建设，持续深化产教融合、校企协同，优化人才培养方案，强化课程体系与产业岗位需求的精准适配，不断提升专业人才培养质量和核心竞争力，为区域经济社会发展和现代产业体系建设输送更多复合型、创新型、发展型技术技能人才，助力学校“双高计划”及“十五五”事业高质量发展。